Damaskus Sölvesborg (Per Nilsson)

” – Hallå! Var är ni? Kom fram nu. Hennes farsa har lovat att han inte ska skära halsen av dig. Ni kan sluta gömma er och komma fram nu! ” Boken börjar med det som händer i slutet och gör läsaren nyfiken på vad som har hänt.
Boken handlar om Leo från Sölvesborg och Nour från Damaskus. De går i samma klass på gymnasiet men har aldrig pratat med varandra. Leo och Nour hamnar i samma grupp under en klassföreståndardag. De går vilse och hamnar i en väldigt svår situation.
Samtalen mellan Leo och Nour handlar om viktiga livsfrågor  i skuggan av den tilltagande rasismen i samhället.
Damaskus Sölvesborg är en lågmäld men också spännande bok om utsatthet, om att inte vara som alla andra och om möten som kan förändra ens liv.
Boken passar bra för gemensam eller individuell läsning från årskurs 7 och uppåt.

Heder (Lapidus)

Jens Lapidus kan verkligen skildra Stockholms undre  värld på ett sätt som ger läsarna nya perspektiv. Novellen Heder från Novellix är inget undantag då berättelsen håller läsaren på halster ända fram till slutet. Vem är det som Adam ska träffa efter sitt långa fängelsestraff? Varför har han inga vänner och knappt några ägodelar? Hur känner man sig i ett samhälle som man inte varit delaktig i under 10 års frihetsberövande? När Adam till slut träffar ”honom” väcks många frågor och tankar kring det lästa. Vad är det egentligen som har hänt?

Ingen du känner av Christina Wahldén

29681246_o_3I boken Ingen du känner blir Fatma bortgift på sommarlovet efter nian. Elever på Språkintroduktionen  berörs starkt av boken och och många elever kan göra kopplingar till sin egen kultur och eget liv. Boken fungerade också bra att läsa tillsammans med  elever i årskurs ett på gymnasiet för att sedan ha gemensamma boksamtal.
Här hittar förslag på frågor att diskutera efter läsningen:
ingen-du-kannersamtalsfragorsamarbete-sa-1-och-sprakintroduktionen

 

 

Gåtan av Lindsey Collen

Novellen Gåtan är en novell som överraskar och rymmer många tolkningsmöjligheter och symboler. Vi har läst novellen på Språkintroduktionen i lässamarbeten med
gymnasieelever.
Den unga flickan Marie övervakas och låses in av sin pappa. Pappan kör taxi,skramlar med sin nyckelknippa där en dront hänger. Marie ska skriva en uppsats och väntar. Men så plötsligt får hennes väntan ett slut….

dront

Förslag på hur man kan närläsa novellen:
Närläsning novellen Gåtan
Förslag på frågor till novellsamtalet:
Gåtan, samtalsfrågor
Här kan du läsa om vad några elever tänkte om novellen före och efter novellsamtalet:
Elevtankar före och efter novellsamtalet,Gåtan
Om du läser novellen på Språkintroduktionen och är intresserad av en ordlista så finns den
här:Gåtan av Lindsey Collen,ordlista

Stjärnlösa nätter (Arkan Asaad) och Det är så logiskt alla fattar utom du (Lisa Bjärbo)

Lässamarbete mellan åk 1 på samhällsvetenskapsprogrammet,litteraturkursen,Svelit0, och Språkintroduktionen    De olika elevgrupperna läste böckerna, Stjärnlösa nätter och Det är så logiskt  alla fattar utom du, och träffades sedan i gemensamma boksamtal.  Det blev intressanta boksamtal utifrån elevernas olika perspektiv, där de gemensamma tankarna förenade elever med olika bakgrund.  Vill du se några exempel på hur vi har arbetat så följ länkarna:

Stärnlösa nätter,samarbete,boksamtal t.s126

Det är så logiskt alla fattar utom du,boksamtal 1

Lässamarbete mellan Språkintroduktionen och Spinåk1

Utvärderingsfrågor av lässamarbete mellan Språkintroduktion och litteraturkursen,svelit0

9789113035659_200x_stjarnlosa-natter-en-berattelse-om-karlek-svek-och-ratten-att-valja-sitt-liv_pocket9789129677751_medium_det-ar-sa-logiskt-alla-fattar-utom-du     

 

Stjärnlösa nätter (Arkan Asaad)

9789113035659_200x_stjarnlosa-natter-en-berattelse-om-karlek-svek-och-ratten-att-valja-sitt-liv_pocket

9789188037251_200x_stjarnlosa-natter-lattlast-version-bok-ljudbok_ljudbok

En stark bok om kärlek och hederskultur. Vi använder originalboken men vi vill även rekommendera den lättlästa versionen för elever som inte har kommit så långt i språket.  Boken engagerar både elever i gymnasieklasser och elever på Språkintroduktionen. Gemensamma boksamtal mellan de olika grupperna lyfter viktiga tankar om hederskulturers svårigheter men även om rådande kvinnosyn bland unga svenskfödda pojkar. På de följande länkarna får du ta del av boksamtalsfrågor som vi har använt i lässamarbete mellan en gymnsasieklass ,åk 1 på Samhällsvetenskapsprogrammet, och Språkintroduktionen.

Den första länken visar förberedelse inför det första boksamtalet och frågor till det första boksamtalet:
Stjärnlösa nätter, förberedelse innan och det första boksamtalet

Två olika exempel på frågor till det avslutande gemensamma boksamtalet:
1. Stjärnlösa nätter av Arkan Asaad
2. stjarnlosa-natter-boksamtalsfragor

Här hittar du elevernas tankar efter gemensamt boksamtal mellan åk1a på Samhällsvetenskapsprogrammet och Språkintroduktionen:
gemensamma-boksamtal-mellan-sa1a-och-sprakintroduktion-efter-lasningen-av-boken

Othello (William Shakespeare)

ladda nedladda ned (1)

Vem anser du har störst skuld till Desdemonas död?                                              Othello engagerar både elever på gymnasieprogam och på Språkintroduktionen. Integrerande boksamtal mellan elever i gymnasieklasser och elever på Språkintroduktionen  har varit mycket uppskattade.Vi har varvat läsningen av Othello  med Kenneth Branaghs filmatisering. På Språkintroduktionen lärarhögläser vi oftast en förkortad  version, som en elev gjort som gymnasiearbete. Eleverna har en tankekarta framför sig under läsningen, se länk:  Othellotankekarta+Viktigahändelser,tomma rutor
Efter läsningen sammanfattar vi gemensamt dramats viktigaste händelser. Eleverna har ett tomt  händelsepapper framför sig och läraren ritar likadana rutor på tavlan. Eleverna föreslår viktiga händelser,läraren skriver i tavlans rutor samtidigt som eleverna skriver i sina rutor. Det spelar ingen roll i vilken ruta som eleverna skriver eftersom det är intressant att gemensamt numrera rutorna i kronologisk ordning. Se samma länk som ovan.

Efter läsningen får eleverna fylla i två olika uppgiftspapper inför boksamtalet.              Uppgiftspapper 1: Elakt, osant skvaller och svartsjuka blir Desdemonas död Vem anser du har störst skuld till Desdemonas död? Se länk:
Othello,skuldpapper
Sammanställning av elevernas siffror:
vem-har-storst-skuld-till-desdemonas-dod-sammanstallnng-av-elevernas-siffror-docx

När elevernas svar sammanställts och lyfts i storgrupp så är det intressant att koppla Othello till nutid. Vilket straff hade Jago fått idag? Sturebymordet och Knutbymordet. Vad är anstiftan? Se länk:
anstiftan
Uppgiftspapper 2: Elevernas och lärarnas boksamtalsfrågor.
Se länk:
Othello,elev och lärarfrågor till boksamtal
Se länk:
Othello,elevsvar,boksamtalsfrågor
Några elevtankar om Othellosamtal mellan Språkintroduktionen  och elever på Estetiska programmet. Se länk:
Några elevtankar om Othellosamabetet mellan Språkintroduktionen och Estetiska programmet åk 2

 

Tusen strålande solar (Khaled Hosseini)

Tusen strålande solar

Mycket uppskattad bok som engagerar och berör både svenskfödda elever och elever med ursprung i andra länder. Bokens huvudpersoner är två kvinnor  som drabbas hårt av  krig och ett patriarkaliskt  samhälle. Men boken lyfter också fram stark kärlek och modernt  tänkande.
    Vi har använt boken på gymnasiet,Språkintroduktionen,i litteratursamarbete mellan gymnasieelever och elever på Språkintroduktion. Vid läsningen av boken så fokuserar vi på det gemensamma det universella  som eleverna kan hitta vid läsningen.

Se länken nedan om du vill se förslag på frågor till en utomeuropeisk roman::
Läsa en utomeuropeisk roman
Förslag på boksamtalsfrågor:
Tusen strålande solar,boksamtalsfrågor

Så här skriver några elever om boken.
Elias,åk 2 Ekonomiprogrammet:Tusen strålande solar Elias
Sara,efter ett år i Sverige;
”När jag  läste Tusen Strålande Solar, kände jag att jag var med i boken. En bok är som en fast vän och en hjälpare. Ni ungdomar! Börja öppna olika dörrar och kika vad som har hänt då och vad som händer nu, lås inte in dig  bakom en dörr!
Tusen Strålande Solar är den bästa boken som jag har läst under året på Språkintroduktionen. Boken som handlar om olika svårigheter som många har nu för tiden. Exempelvis fattigdom, mobbning, orättvisa och mycket annat. Boken handlar om hur svårt både kvinnor och män hade det i Afghanistan, men mest kvinnor. Den boken har lärt mig att förstå hur svårt andra hade det och har fortfarande i olika världsdelar. ”