Norska tonårstjejen Emilie och flyktingpojken Samuel från Ghana möts av en slump i semesterparadiset Kanarieöarna. Ett möte som omkullkastar och förändrar deras liv. En bok som älskas av våra elever och som har hög grad av igenkänningsfaktor. Ämnen som anorexi, flykt, icke-människor och icke samhällen synliggörs.
Förslag på arbetsgång:skarseld
Kim Thuys självbiografiska kortroman om resan från ett krigsdrabbat Sydvietnam till ett nytt liv i Canada har uppskattats av många elever i gymnasieåldern. Berättelsen är som en väv av minnen som blandas och fogas ihop till en helhet, där bilder från barndom, 
vuxenliv, småbarnstid och allt däremellan blir till en fantastisk historia. Läsaren lär sig både om historiska skeenden och människors sorg och glädje från en tid vi mest har hört talas om via massmedia. Romanen passar utmärkt att läsa tillsammans, eftersom texten inte är lång och lätt att dela upp. Formen och innehållet kräver ett arbetssätt där lärare och elevgrupp bearbetar innehållet tillsammans allteftersom. Vi har haft romanen i en litteraturkurs på gymnasiet och ett exempel på arbetsgång finns i länken.RU-arbetsgång
Litteratursamarbete mellan Sa 1 och Språkintroduktionen
I boken blir vi svenskar flyktingar i Egypten. Vi är inte välkomna och vår moralsyn accepteras inte. Boken vänder på flyktingperspektivet och väcker viktiga tankar om flyktingskapets svårigheter.
Lektion 1. Gemensam samling, elevpresentationer och lärarhögläsning av boken.
Lektion 2.Eleverna på Språkintroduktionen får lärarstöd att fördjupa sig i texten. Eleverna i båda grupperna skriver egna samtalsfrågor.
Lektion 3. Boksamtal i lärarsammansatta grupper med elev- och lärarfrågor. Gemensam återsamling där varje grupp lyfter något viktigt som diskuterats.
På länkarna nedan hittar du boksamtalsfrågor och elevtankar:
Samarbete Sa1a och Språkintroduktionen
om-kriget-kom-till-norden-av-janne-tellersamtalsfragorsamarbetesa1-och-sprakintroduktion