Årets läsbiografier

Skönlitteratur har varit grunden i sva-undervisningen. Vi har läst gemensamma böcker, noveller och dikter som vi sedan har bearbetat på olika sätt skriftligt eller muntligt. Under läsåret har eleverna också succesivt skolats in i att bli självständiga läsare. Den individuella läsningen har följts upp enskilt eller i grupp.
Vi har även haft återkommande miniprov/närläsningsprov  som eleverna har gjort enskilt/ i par eller i smågrupper.
Vill du läsa elevernas läsbiografier och deras egna tankar om läsåret där skönlitteraturen är navet i sva-undervisningen så följ länken här:
Elevernas läsbiografier

 

Publicerat om oss

Artikel i tidningen Alfa
Alfa 01-18

Artikel i tidningen Lisetten
Lisetten 2-16

Artikel i tidningen Vi läser om vårt litteraturarbete av Marianne Söderberg:
tecken i tiden_luleå

Artikel i NSD av Kerstin Antila:
Luleålärare prisas

Krönika om rätten till vårt språk i NSD:
Krönika om läsning Elisabeth Hedman

Artikel i Norrbottenskuriren av Marianne Söderberg:
Många världar ryms i boksamtal som inspirerar

Läsningen gjorde mig lycklig

9789175032757_200x_new-delhi-boras-den-osannolika-berattelsen-om-indiern-som-cyklade-till-sverige-for-karlekens-skull_pocket Förut brukade jag läsa fyra till fem sidor varje dag i de böcker som fick jag från skolan. Jag såg att det inte gick så bra och läraren var inte heller nöjd med min läsning. Men sedan planerade jag att ändra min läsmetod för att bli en bra läsare.
Jag fick en bok från skolan som heter New Delhi till Borås. En kväll satt jag med den här boken och planerade att jag skulle läsa femtio sidor innan jag skulle äta mat och använda dator och internet. Jag skulle inte äta och inte heller använda internet innan jag hade läst femtio sidor. Jag började läsa och jag läste femtio sidor på ungefär tre-fyra timmar. Det var liten svårt i början men sedan blev det lättare och lättare. När jag blev klar med femtio sidor då blev jag mycket glad och hoppade direkt till internet.Nu är det mycket lätt för mig att läsa tjugo eller trettio sidor varje dag och läraren är också nöjd med min läsning.

Tack till New Delhi boken och mina kära lärare att ni gav mig en sådan fantastisk bok.

Noor (Elev på Språkintroduktionen som varit ett år i Sverige)

Läsmöten- elever intervjuar varandra om läsning och favoritböcker

skarmklipp

Fem elever på Språkintroduktionen och fem elever i gymnasieklasser ställer frågor till varandra om läsning och favoritböcker. Om du blir nyfiken på elevernas svar så följ länken:
Läsmöten-elever intervjuar varandra om läsning och favoritböckermaj2016

Läsa med flera ögon- elever och medläsare delar med sig av sina tankar kring litteratur,boksamtal och mångfald.

skarmklipp

Läsa med flera ögon-
elever och medläsare i Luleå delar med sig av sina tankar kring litteratur, boksamtal och mångfald.
Vill du ta del av elevernas och medläsarnas tankar så gå in på länken:
lasa-med-flera-ogon

Elevläsning

Elevläsning

Här berättar några elever på Språkintroduktionen om hur det har gått till när de började läsa böcker på svenska och vilka böcker som väckte deras intresse för läsningen: lasportratt-sprakintroduktion

1

”Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att gilla skönlitterära böcker från början, jag var inte van att läsa sådana böcker. Jag hade bara läst faktaböcker där jag fick information direkt.” Said

Från början var läsningen jättesvår för mig.Men läraren kämpade mycket och hjälpte oss med läsningen. Jag var tvungen att läsa böcker varje dag och behövde slå upp nästan alla ord. Det var tråkigt i början men när jag började förstå bättre och kunna mer ord blev det lättare för mig och mycket intressant.                                                                                                     Ali (ett år i Sverige)

9146224718Mitt läsliv
Läsning är den enda hjälpmedel att utveckla ett språk. När jag gick i 8:an och 9:an hade jag inte alls läst någon bok, men när jag kom på  Språkintroduktionen då började det riktiga läslivet.  Läsning har hjälpt mig med att kunna läsa fortare och man förstår vad meningen betyder. Läsning hjälper både med språket och när man har det tråkigt. När jag läser någon bok, känner jag mig att jag är med i boken och att jag ser alla händelser LIVE som händer i en bok. När jag öppnar en bok, det känns som om jag öppnar en dörr som ligger en annan värld bakom den. När jag är ledsen och tänker på en sak hela tiden då öppnar jag en dörr och går in i en annan värld, då blir jag lugn  när jag kommer tillbaka i nutiden och i det riktiga världen. Läsning är att se händelser som har hänt i dåtiden och händelser som händer i nutiden med egna bildar. När jag  läste Tusen Strålande Solar, kände jag att jag var med i boken. En bok är som en fast vän och en hjälpare. Ni ungdomar! Börja öppna olika dörrar och kika vad som har hänt då och vad som händer nu, lås inte in dig  bakom en dörr!
Tusen Strålande Solar är den bästa boken som jag har läst under året på Språkintroduktionen. Boken som handlar om olika svårigheter som många har nu för tiden. Exempelvis fattigdom, mobbning, orättvisa och mycket annat. Boken handlar om hur svårt både kvinnor och män hade det i Afghanistan, men mest kvinnor. Den boken har lärt mig att förstå hur svårt andra hade det och har fortfarande i olika världsdelar.                       Sara ( tre år i Sverige)